Korea Grade 11 Korean free practice questions with answers

KOREAN LANGUAGE — 45 QUESTIONS 고2 국어 (1~45번) 문제를 차례로 풀되, 한 문항에 너무 오래 머물지 마세요. 답을 고른 뒤 해설과 비교해 보세요.

1. 찬성 1의 입론에서 사용한 근거로 가장 적절한 것은? [2점]

[1~5] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

[토론] 논제: 학교는 수업 시간에 학생의 휴대전화를 일괄 수거해야 한다. 사회자: 지금부터 토론을 시작하겠습니다. 찬성 측 입론해 주세요. 찬성 1: 저희는 수거에 찬성합니다. 첫째, 수업 중 휴대전화 사용은 집중을 해칩니다. 작년 교내 설문에서 수업 중 휴대전화를 확인한 적이 있다고 답한 학생이 열 명 중 일곱 명이었습니다. 둘째, 수거는 학생 스스로 결정하기 어려운 유혹을 줄여 줍니다. 반대 1: 반대 측은 수거가 학생의 자기 관리 능력을 키울 기회를 빼앗는다고 봅니다. 또 수업에서 검색이나 녹음 같은 학습 도구로 쓰는 경우도 있습니다. 찬성 2: 방금 학습 도구로 쓴다고 하셨는데, 그런 활동이 수업에서 실제로 얼마나 이루어지는지 구체적인 자료가 있습니까? 반대 2: 정확한 횟수는 조사하지 못했습니다. 다만 모둠 활동에서 자료를 찾을 때 쓰는 학급이 있다는 점은 확인했습니다. 찬성 2: 알겠습니다. 그렇다면 필요한 수업에 한해 교사가 사용을 허락하는 방식도 가능하지 않을까요? 이 경우 수거의 취지는 살리면서 학습 활용도 보장할 수 있습니다. 반대 2: 그 방식이라면 저희 입장과 가까워지는데, 그렇더라도 학생을 불신하는 전제에서 출발하는 일괄 수거에는 동의하기 어렵습니다.

A 교내 설문 결과를 제시하여 수업 중 휴대전화 사용의 실태를 보여 주었다.

B 휴대전화 제조사의 판매 통계를 근거로 사용량을 비교하였다.

C 전문가의 말을 인용하여 휴대전화가 시력을 해친다고 설명하였으며 휴대전화 제조사의 판매 통계를 근거로 사용량을 비교하였다.

D 학생의 개인 경험을 길게 소개하며 수거의 문제점을 설명하였다. E 다른 나라의 법률을 소개하여 수거가 정당함을 보여 주었다.

2. 찬성 2의 첫 번째 발언의 의도로 가장 적절한 것은? [2점]

A 상대 측 주장의 근거가 충분한지를 확인하려는 것이다.

B 상대 측의 발언 시간이 길었음을 지적하려는 것이며 토론의 진행 순서를 바꾸자고 제안하려는 것이다.

C 상대 측 주장을 받아들여 입장을 바꾸려는 것이다.

D 논제의 용어 뜻을 새로 정의하려는 것이다. E 토론의 진행 순서를 바꾸자고 제안하려는 것이다.